Pour réviser les différents types d'hypothèses, je vous recommande deux pages:
Et quelques exercices:
lundi 29 février 2016
Les indicateurs temporels
Dans l'unité 5, nous avons révisé les indicateurs temporels. Je vous propose quelques exercices en ligne pour pratiquer ce thème de grammaire.
Un tableau pour identifier les indicateurs temporels
Exercice: depuis, pour, pendant, en
Exercice: à, pendant, depuis, en, dans
Exercice: en, il y a, depuis, dans, dès, pendant, jusuq'à, de...à
Exercice: complétez le dialogue avec les indicateurs de temps
Exercice: complétez avec l'indicateur adéquat
Exercice: choisissez l'indicateur adéquat
Les termes temporels: hier, la veille, demain, le jour suivant...
Un tableau pour identifier les indicateurs temporels
Exercice: depuis, pour, pendant, en
Exercice: à, pendant, depuis, en, dans
Exercice: en, il y a, depuis, dans, dès, pendant, jusuq'à, de...à
Exercice: complétez le dialogue avec les indicateurs de temps
Exercice: complétez avec l'indicateur adéquat
Exercice: choisissez l'indicateur adéquat
Les termes temporels: hier, la veille, demain, le jour suivant...
Un tableau utile pour faire le dernier exercice
vendredi 26 février 2016
Voyage, voyage...
Voici quelques vidéos intéressantes sur le thème du voyage.
Envoyé spécial: partir en vacances pour pas cher (reportage)
Envoyé spécial: AirFrance et Transavia (reportage)
Voyager seul et s'amuser: conseils!
Une série humoristique: un gars et une fille en vacances
vendredi 12 février 2016
Le mariage est-il démodé?
Le mariage est-il démodé?
Nous avons regardé en classe les premières minutes d'un débat télévisé sur le sujet.
Si vous voulez visionner toute l'émission sur RTL Belgique, c'est par ici:
Je vous recommande également la lecture de cet article du magazine Grazia, avec une réflexion intéressante sur l'évolution du mariage:
Nous avons également parlé d'un autre type d'union civile: le PACS (Pacte civil de solidarité).
Voici quelques articles sur le sujet:
En bonus, un article très intéressant sur l'origine et la signification de la Saint-Valentin!
mercredi 10 février 2016
L'égalité homme-femme
L'égalité homme-femme fait actuellement débat. Faut-il instaurer des quotas? Comment changer les mentalités? Voici quelques vidéos sur le sujet.
La parité en quelques chiffres (vidéo vue en cours)
La situation en Europe
La différence entre les hommes et les femmes dans le monde du travail
L'égalité passe-t-elle par les toilettes?
jeudi 4 février 2016
Grammaire: exprimer l'opposition et la concession
Sur cette page, vous trouverez un cadre très utile pour mémoriser les structures de l'opposition:
http://www.labullefle.fr/exprimer-lopposition/
Et les structures de la concession:
http://www.labullefle.fr/exprimer-la-concession/
Sur cette page, une bonne explication des principaux connecteurs avec des exemples:
http://la-conjugaison.nouvelobs.com/fle/exprimer-l-opposition-78.php
Sur ce blog, un bon résumé des structures de l'opposition et de la concession avec un exercice d'application:
http://sacreflecoeur.blogspot.com.es/2011/02/lexpression-de-la-concession.html
Et pour finir, vous pouvez faire deux petits exercices:
http://www.prof2000.pt/users/tyny/EXPCONCES.htm
http://carmenvera.eoidehellin.es/hotpot/expression_concessionh.htm
Mémo: la concession
http://www.labullefle.fr/exprimer-lopposition/
Et les structures de la concession:
http://www.labullefle.fr/exprimer-la-concession/
Sur cette page, une bonne explication des principaux connecteurs avec des exemples:
http://la-conjugaison.nouvelobs.com/fle/exprimer-l-opposition-78.php
Sur ce blog, un bon résumé des structures de l'opposition et de la concession avec un exercice d'application:
http://sacreflecoeur.blogspot.com.es/2011/02/lexpression-de-la-concession.html
Et pour finir, vous pouvez faire deux petits exercices:
http://www.prof2000.pt/users/tyny/EXPCONCES.htm
http://carmenvera.eoidehellin.es/hotpot/expression_concessionh.htm
Mémo: la concession
Grammaire: l'expression du but
Voici une explication rapide de la différence entre POUR, AFIN DE, POUR QUE et AFIN QUE (trouvée ici)
1. Emploi de pour et afin de
1. Emploi de pour et afin de
On emploie "pour" ou "afin de" + infinitif pour exprimer le but et quand les sujets de la phrase représentent la même personne.
Exemples :
- Nous avons économisé de l'argent pour acheter une nouvelle voiture.
- Tu devras étudier tous les jours afin de réussir ce concours.
Exemples :
- Nous avons économisé de l'argent pour acheter une nouvelle voiture.
- Tu devras étudier tous les jours afin de réussir ce concours.
2. Emploi de pour que et afin que
On emploie "pour que" ou "afin que" + verbe au subjonctif pour exprimer le but et quand les deux sujets de la phrase sont différents.
Exemples :
- Elle est partie sans faire de bruit pour qu'il ne soit pas réveillé.
- Ma voisine a acheté une voiture à son fils afin qu'il puisse aller travailler en ville.
- Je ferai tout pour que tu sois heureux.
- Elle est partie sans faire de bruit pour qu'il ne soit pas réveillé.
- Ma voisine a acheté une voiture à son fils afin qu'il puisse aller travailler en ville.
- Je ferai tout pour que tu sois heureux.
Synthèse
mardi 2 février 2016
La recette des crêpes
Aujourd'hui, mardi 2 février, on fête la Chandeleur en France! La Chandeleur, c'est le jour des crêpes.
Pour en savoir plus sur l'origine de cette fête et quelques traditions, regardez cette vidéo:
Vous pouvez aussi lire cet article pour en savoir plus sur l'histoire de la Chandeleur, ses origines et sa symbolique: http://www.linternaute.com/actualite/societe/1211535-chandeleur-2016-date-origine-traditions-la-fete-des-crepes-est-arrivee/
Maintenant que vous savez tout, le moment est venu de préparer vos crêpes! Je vous copie ici ma recette. J'espère que vous l'aimerez!
Ingrédients:
Pour en savoir plus sur l'origine de cette fête et quelques traditions, regardez cette vidéo:
Vous pouvez aussi lire cet article pour en savoir plus sur l'histoire de la Chandeleur, ses origines et sa symbolique: http://www.linternaute.com/actualite/societe/1211535-chandeleur-2016-date-origine-traditions-la-fete-des-crepes-est-arrivee/
Maintenant que vous savez tout, le moment est venu de préparer vos crêpes! Je vous copie ici ma recette. J'espère que vous l'aimerez!
Ingrédients:
- 300 grammes de farine
- 3 œufs
- un demi-litre de lait
- 1 cuillère à soupe d’huile de tournesol (ou un peu de beurre fondu)
- 3 cuillères à soupe de sucre blanc
- une pincée de sel.
1) Versez la farine dans un récipient et faites un puit au milieu.
2) Cassez les œufs dans le puit, et mélangez-les avec la farine.
3) Ajoutez l’huile, le sucre et le sel.
4) Réchauffez le lait et incorporez-le progressivement à la pâte.
5) Battez la pâte avec un fouet pour qu’elle soit homogène.
NB: Si vous avez un mixeur, vous pouvez l'utiliser pour mélanger tous les ingrédients!
6) Couvrez la pâte et laissez-la reposer pendant une heure.
7) Dans une poêle bien chaude, faite fondre un petit morceau de beurre.
8) Versez un peu de pâte dans la poêle.
9) Quand la crêpe commence à dorer, retournez-la pour cuire l’autre coté.
10) Dégustez votre crêpe!
Si vous cliquez sur ce lien, vous trouverez le PowerPoint de la recette avec le commentaire audio: http://voicethread.com/myvoice/#thread/2689767/14217417/16498515
Vous pouvez aussi regarder cette recette très facile avec une explication en vidéo: http://cuisine.journaldesfemmes.com/recette/333415-crepes
lundi 1 février 2016
L'éducation à la française
Cette semaine, nous avons parlé du thème de l'éducation.
Selon Pamela Druckerman, l'éducation à la française serait un modèle à suivre.
Elle nous explique pourquoi dans cette conférence TED (en français):
Mais la réalité n'est peut-être pas aussi simple, comme en atteste ce reportage que nous avons regardé en classe:
Selon Pamela Druckerman, l'éducation à la française serait un modèle à suivre.
Elle nous explique pourquoi dans cette conférence TED (en français):
Mais la réalité n'est peut-être pas aussi simple, comme en atteste ce reportage que nous avons regardé en classe:
Si le thème vous intéresse, vous pouvez lire cette interview de la pédiatre Edwige Antier:
Et ces articles du journal L'Obs:
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